Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Comunicació oral. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Comunicació oral. Mostrar tots els missatges
dimecres, 23 de desembre del 2009
dimarts, 22 de desembre del 2009
EXPOSICIÓ: LES AULES D'ACOLLIDA
Aula d'Acollida
View more presentations from nuriaespin.
Amb l'Anna Alsina vam decidir fer aquest treball perquè les dues som molt conscients que la multiculturalitat a les aules és una realitat molt present. Totes dues treballem a escoles on es viu la integració des de diferents punts de vista. Les Aules d'Acollida són una gran iniciativa que estan duent a terme cada cop més escoles i que és la porta a una plena integració dels infants nouvinguts.
Aquesta exposició tracta del desenvolupament i les metodologies que s'empren a aquestes aules, i dels sentiments i les emocions dels alumnes que les integren. És molt important que nosaltres, com a futures mestres, en hi fixem molt i hi donem molta importància a aquests sentiments que ens mostren els alumnes, perquè és a partir d'aquí des d'on hem de començar a treballar. L'aula d'acollida és només l'inici i un trànsit a l'aula ordinària on els alumnes realment començarant a tocar les temàtiques de l'itinerari curricular.
El que hem volgut fer entendre amb aquest treball és la importància de la comprensió i del saber escoltar i interpretar el que ens volen transmetre els alumnes extrangers, la tasca del professor és acompanyar-los i guiar-los en aquest procés tan difícil d'adaptació, però és molt important també que sapiguem que el tutor no és l'únic que fa això possible, sinó que necessita dels mateixos alumnes per poder desenvolupar la seva feina.
Per si de cas el vídeo de la presentació no se us obre aquí el podreu mirar.
dissabte, 5 de desembre del 2009
L'aprenentatge de llengües estrangeres s'avançarà a l'educació infantil
Les escoles de primària que participen en el pla de llengües que va posar en marxa la Generalitat avançaran l'aprenentatge de la llengua estrangera a l'educació infantil, i introduiran la segona llengua estrangera en el cinquè i sisè curs.
Les escoles de primària que participen en el pla de llengües que va posar en marxa la Generalitat avançaran l'aprenentatge de la llengua estrangera a l'educació infantil, i introduiran la segona llengua estrangera en el cinquè i sisè curs, segons va informar ahir el Departament d'Educació en un comunicat. Quant a l'educació secundària, en el pla es preveu que es cursin assignatures no lingüístiques en terceres llengües, així com millorar l'expressió oral dels estudiants a través de l'ampliació de l'àmbit d'ús.
D'altra banda, el nombre de centres d'educació primària, secundària i concertada que disposen de plans per potenciar els estudis de les terceres llengües ha crescut a Catalunya un 23,4% per al curs vinent. Un total de 245 centres iniciaran en el curs 2009/2010 l'aplicació d'un pla propi, un fet que repercutirà en 96.315 alumnes. Amb això, ja són 1.045 els centres que apliquen mesures específiques per tal d'impulsar el coneixement de terceres llengües, que donen cobertura a 372.300 alumnes. L'increment en escoles d'educació primària ha estat del 20% –615 en el curs 2008/2009 i 768 en el 2009/2010–, mentre que en l'educació secundària ha estat del 21,6% –185 en el curs 2008/2009 i 236 en el 2009/2010–. Tots els centres que s'hi han afegit són concertats.
Els projectes es van començar a implantar durant el curs 2004/2005, i es basen a augmentar el temps en què l'alumne està en contacte amb la llengua estrangera, amb la finalitat d'ampliar-ne l'àmbit d'ús i aconseguir que els alumnes l'assimilin com a quotidiana.
Les escoles de primària que participen en el pla de llengües que va posar en marxa la Generalitat avançaran l'aprenentatge de la llengua estrangera a l'educació infantil, i introduiran la segona llengua estrangera en el cinquè i sisè curs, segons va informar ahir el Departament d'Educació en un comunicat. Quant a l'educació secundària, en el pla es preveu que es cursin assignatures no lingüístiques en terceres llengües, així com millorar l'expressió oral dels estudiants a través de l'ampliació de l'àmbit d'ús.
D'altra banda, el nombre de centres d'educació primària, secundària i concertada que disposen de plans per potenciar els estudis de les terceres llengües ha crescut a Catalunya un 23,4% per al curs vinent. Un total de 245 centres iniciaran en el curs 2009/2010 l'aplicació d'un pla propi, un fet que repercutirà en 96.315 alumnes. Amb això, ja són 1.045 els centres que apliquen mesures específiques per tal d'impulsar el coneixement de terceres llengües, que donen cobertura a 372.300 alumnes. L'increment en escoles d'educació primària ha estat del 20% –615 en el curs 2008/2009 i 768 en el 2009/2010–, mentre que en l'educació secundària ha estat del 21,6% –185 en el curs 2008/2009 i 236 en el 2009/2010–. Tots els centres que s'hi han afegit són concertats.
Els projectes es van començar a implantar durant el curs 2004/2005, i es basen a augmentar el temps en què l'alumne està en contacte amb la llengua estrangera, amb la finalitat d'ampliar-ne l'àmbit d'ús i aconseguir que els alumnes l'assimilin com a quotidiana.
Notícia extreta del diari el punt.
dijous, 3 de desembre del 2009
Movie maker + Audacity
Text: MECANOSCRIT DEL SEGON ORÍGEN (Manuel de Pedrolo)
Música: ANGIE (The Rolling Stones)
Per fer aquesta activitat he triat un fragment del "Mecanoscrit del segon orígen" de Manuel de Pedrolo, una novel·la juvenil que segur que molts de vosaltres heu llegit.
Primer he començat per l'Audacity, he gravat la meva veu llegint el text, però la qualitat no és gaire bona perquè ho he fet a través del micròfon de la càmera web del portàtil i hi ha com un so de fons tota l'estona.
Un cop enregistrada la veu li he afegit la música, he escollit "Angie" dels Rolling Stones, he baixat el volum en el moment que volia que entrés la veu i quan s'ha acabat el text l'he tornat a pujar. Després he exportat el projecte com a wav i he creat l'arxiu d'àudio.
Quan ja tenia la primera part feta he buscat imatges que es corresponguessin amb el text al Google Images, he obert el Movie Maker i les he anat col·locant per ordre, perquè tinguessin correspondència amb la veu. Un cop totes al seu lloc he importat l'arxiu d'àudio i he ajustat la música i les imatges i he afegit les transicions de vídeo per crear un efecte diferent entre les diapositives. Un cop acabat he publicat la pel·lícula.
dimarts, 3 de novembre del 2009
RETRAT
A mi em sembla que és bastant alta, tenint en compte que jo mesuro l'alçada de les persones en relació a la meva estatura, té el cabell molt llarg i arrissat de color castany clar i, normalment, el duu recollit amb un monyo per tal que no li vingui a la cara, suposo que aquest pentinat és conseqüència de la seva feina, treballa amb nens d'un any i necessita comoditat.
Té uns ulls molt particulars, com molt exòtics, però, tot i haver parlat bastant amb ella i anar al mateix grup de seminari, la veritat és que no m'he fixat de quin color són. El nas és petit i recte i la boca guarda unes dents ben arrenglerades.
La seva pell és bastant clareta i la cara molt fina, no sé si es maquilla però sempre la veig amb molt bon aspecte. També cuida el seu vestuari, té moltes combinacions possibles que li permeten anar tant a la feina com a la facultat.
Sempre sembla tranquil·la, fins i tot, quan arriba uns minuts tard i perceps un cert nerviosisme, perquè és una noia molt responsable, sense alterar-se va fent la seva pas a pas i mai no diu que li falta temps o que hi ha alguna cosa que se li ha encallat, en general és molt positiva.
Els seus moviments són lents i suaus, com si els tingués ja calculats i així no haver de rectificar. Casi sempre té el somriure a la cara i bones paraules per a tothom, és molt dolça a l'hora de parlar, molt pausada, per això suposo que em transmet aquesta tranquil·litat que deia abans.
Aquesta noia és la Cristina Gómez.
Té uns ulls molt particulars, com molt exòtics, però, tot i haver parlat bastant amb ella i anar al mateix grup de seminari, la veritat és que no m'he fixat de quin color són. El nas és petit i recte i la boca guarda unes dents ben arrenglerades.
La seva pell és bastant clareta i la cara molt fina, no sé si es maquilla però sempre la veig amb molt bon aspecte. També cuida el seu vestuari, té moltes combinacions possibles que li permeten anar tant a la feina com a la facultat.
Sempre sembla tranquil·la, fins i tot, quan arriba uns minuts tard i perceps un cert nerviosisme, perquè és una noia molt responsable, sense alterar-se va fent la seva pas a pas i mai no diu que li falta temps o que hi ha alguna cosa que se li ha encallat, en general és molt positiva.
Els seus moviments són lents i suaus, com si els tingués ja calculats i així no haver de rectificar. Casi sempre té el somriure a la cara i bones paraules per a tothom, és molt dolça a l'hora de parlar, molt pausada, per això suposo que em transmet aquesta tranquil·litat que deia abans.
Aquesta noia és la Cristina Gómez.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
